Адрес: 
Свердловская область,
с. Туринская Слобода,
ул. Кузнецкая, д. 2
 
 
E-mail: 

            Сетевое издание             12+  

 

 

КОММУНАР Общественно-политическая газета Слободо-Туринского муниципального района

 

 

   

 

 

 

 

Главная / Рубрики / Здоровье / Средства, методы, принципы физического воспитания детей дошкольного возраста

Средства, методы, принципы физического воспитания детей дошкольного возраста

Дата публикации: 6 апреля 2021    |    Категория: Здоровье    |    Просмотров: 85

Автор: Кристина САДЫКОВА

Средства, методы, принципы физического воспитания детей дошкольного возраста

Что такое физическое воспитание?

 

Физическое воспитание – процесс приобретения ребенком различных двигательных умений и навыков, развития его физических качеств и сохранения здоровья.

 

 
Физическое воспитание должно строиться с учетом функциональных и психических особенностей организма ребенка, присущих каждому возрастному периоду, поскольку он развивается с первых дней жизни.
 
Данное воспитание должно предусматривать полное удовлетворение его физиологической потребности и ориентировано на укрепление здоровья ребенка и на выявление скрытых возможностей.
 
Задачи и принципы физического воспитания
 
Для достижения поставленной цели, в процессе физического воспитания предусматривается решение комплекса задач:
 
- Оздоровительные (совершенствованию защитных функций организма, повышению устойчивости к различным заболеваниям, неблагоприятным воздействиям внешней среды, увеличению работоспособности);
 
- Образовательные (развитие быстроты, силы, гибкости, выносливости, ловкости);
 
- Воспитательные (формирование интереса и потребности в занятиях физическими упражнениями, нравственных основ
личности, воспитание морально-волевых качеств, осуществление эстетического воспитания).
 
Существуют следующие важные принципы, без которых процесс физического воспитания невозможен:
 
Принцип всесторонности
• Принцип сознательности и активности
• Принцип доступности и индивидуализации
• Принцип цикличности
• Принцип повторности
• Принцип постепенности
• Принцип наглядности
• Принцип прикладности
 
Возрастные особенности физического развития детей
 
Для детей дошкольного возраста характерны следующие физические особенности:
 
 - недостаточная устойчивость тела и ограниченные двигательные возможности;
 
 - быстрое развитие нервной системы, роста скелета, укрепление мышечной системы, и совершенствование движений;
 
- детям 3-4 лет свойственна статическая неустойчивость тела и ограниченные динамические возможности. У них сравнительно большое развитие верхней части тела и мускулатуры плечевого пояса и мышц-сгибателей. Они обладают высокой двигательной активностью и повышенной утомляемостью при длительном сохранении одной и той же позы и выполнении однотипных движений;
 
- носовые ходы, трахея и бронхи сравнительно узки, что несколько затрудняет поступление воздуха в легкие. Именно поэтому особенно важны физические упражнения на свежем воздухе, активизирующие процессы газообмена.
 
Средства и формы физического воспитания
 
К числу основных средств физического воспитания детей дошкольного возраста относятся физические упражнения. Они формируют двигательные умения и навыки, способствуют развитию двигательного аппарата.
 
В качестве факторов, оптимизирующих воздействия физических упражнений на организм ребенка, широко используются оздоровительные силы природы (солнце, воздух, вода) и гигиенические факторы.
 
Известно три группы упражнений:
 
1) основная гимнастика;
 
2) подвижные игры (бессюжетные и сюжетные);
 
3) упрощенные формы спортивных упражнений.
 
Существует две формы организации физического воспитания детей дошкольного возраста:
 
1) государственная (детские ясли – до 3 лет и детский сад – от 3 до 6-7 лет);
 
2) самодеятельная, где физическое воспитание осуществляется главным образом в семье.
 
Методы, применяемые на занятиях физическими упражнениями
 
Методы основаны на активной двигательной деятельности детей. В зависимости от степени выполнения физического упражнения они подразделяются на две группы:
 
- строго упорядоченные упражнения (при обучении двигательным действиям – в целом и по частям; при развитии двигательных способностей – равномерный, переменный, повторный);
 
 - частично упорядоченные упражнения (игровой, соревновательный методы).
 
В ходе тренировочных занятий дети учатся управлять своими движениями, овладевают новыми двигательными умениями и навыками, развивают ценные личностные качества, необходимые в жизни: целеустремленность, смелость, настойчивость, упорство, трудолюбие, решительность.

Вам может быть интересно

И еда вкусна, и здоровью - польза

Расстройство пищевого поведения у подростка: само пройдёт или смертельно опасно?

Польза фруктов и овощей в профилактике болезней

Каким должен быть рацион ребенка зимой? Рекомендации врача-педиатра

Холода – не беда!

Холода – не беда!

13 декабря  |   130  |   Здоровье



Как облегчить организму переход из лета в зиму: 7 выполнимых рекомендаций врача

Рюкзак за спиною, палки в руках – к ходьбе по зимним улицам готов!

Женское счастье – было бы здоровье!

Рак, который можно предотвратить

Иммунная система под угрозой: почему курильщики более уязвимы к болезням?

Как жить долго и счастливо, если у тебя ВИЧ: советы врачей пациентам, а также их окружению

Знать свой ВИЧ-статус обязан каждый. Независимо от возраста

Мифы о ВИЧ

Мифы о ВИЧ

26 ноября  |   150  |   Здоровье


На Среднем Урале лечение проходят 90% ВИЧ-позитивных жителей региона

Бактерии становятся сильнее лекарств?

Мы и сами по(ка)лечимся!

Мы и сами по(ка)лечимся!

20 ноября  |   201  |   Здоровье


Маршрут здоровья

Маршрут здоровья

19 ноября  |   240  |   Здоровье


Что нужно знать об антибиотиках: советы врача

Почему важно правильно питаться и как, контролируя питания, избежать диабета

Все публикации раздела
Размещение рекламы в газете «Коммунар»:
+7 (34361) 2-15-68

 

Наверх страницы