Современный мир подбрасывает иногда очень интересные вопросы.

Вот и сейчас перед российским обществом встал вопрос: «Кто будет воспитывать ребенка так, чтобы он был достойным гражданином своей страны? Семья, школа, государство, общество?».

Государство, школа, общество, конечно влияют на ребенка на определенном возрастном периоде его развития. Но первое свое воспитание он получает в семье. Будущее ребенка зависит от того, в каком окружении он находится. Именно в семье закладываются его человеческие и гражданские качества.

Родительская любовь – источник и гарантия благополучия ребенка, поддержания его душевного и телесного здоровья. Все хотят воспитанного ребенка, всесторонне развитого, духовно богатого, физически совершенного, умного и благополучного в своем будущем.

И вот тут надо вспомнить, что главное в воспитании – пример родителей. Все знают, что в семье с ребенком чаще находится мама. Папы часто передают всю ответственность за уход и воспитание ребёнка мамам. Мамам это нравится.

Но наступает момент, когда маме нужна помощь, а муж уже не хочет и не может помогать. Ребёнок привязался к маме, не признает авторитет отца. Однако мама, любящая, охраняющая, заботливая, – это только половина того, что нужно ребёнку. Если спросить у детей, с кем им больше нравится играть: с мужчинами или с женщинами?

Единодушно услышим: с мужчинами. Они свободнее, активнее, позволяют детям исследовать. Отцы больше, чем матери, влияют на отношение детей к своему полу, роли в будущей семье. Мальчикам нужен внимательный отец, чтобы научиться быть мужчинами. Девочки будут женственными, если папа заботится о них и о маме.

Поэтому ребенку нужны оба родителя, а уж если в семье есть еще бабушка с дедушкой – то эта семья самая счастливая, ведь такая семья несет ребенку огромное количество положительных знаний, опыта, эмоций и качеств. И вот тут мы подошли к тому, почему именно семья – главный воспитатель ребенка. С ранних лет жизни, через чувства и эмоции ребенок познает мир, узнает, что такое хорошо и что такое плохо. Дальше эти знания он вносит в свою жизнь. Папа наслаждается, когда пьет водку, дети запомнят, что водка – это хорошо. И бесполезно папе читать лекции подростку о том, что алкоголь – зло.Пустое сотрясание воздуха. Подросток скорей решит, что если водка – зло и одновременно так приятно и хорошо, значит зло в принципе приятно и хорошо. Зло, добро – это все пустые сочетания звуков. Сущность понятию придает то, что его эмоционально наполняет. Мама печет пироги – дочка будет рваться к тесту. Для матери уборка – каторга. Дочь тоже будет её избегать. И так во всем! Полезен только личный пример.

Причем ярко и позитивно эмоционально окрашенный! Чем сильнее вы что-то любите, чем больше этим наслаждаетесь, тем вероятнее он передастся ребенку. Родители вечно хотят сделать ребенка лучше, успешней, чем они, поэтому много хорошего говорят на словах. Слова – инструмент для анализа собственных эмоций. Для анализа!

А не для создания. Словами эмоции не создашь. А мотивацией и намерением управляют только эмоции. Заражение эмоциональное – главный секрет воспитания. А первый и главный эмоциональный опыт ребенок получает в семье.