Психологическая помощь и поддержка очень важна и в наше время пользуется огромной популярностью. К психологам обращаются не только взрослые для решения личных и эмоциональных проблем, но и родители детей в детских садах и школах. Недавно у нас состоялся разговор с педагогом-психологом из Слободо-Туринского детского сада «Аленка» Натальей Анатольевной БОГОВИК. Мы задали ей несколько вопросов.

- Зачем нужна помощь детского психолога и когда к нему стоит обратиться?

- Помощь психолога нужна для того, чтобы понять и решить проблему, которая возникла у ребёнка.  Надо отметить, что психолог оказывает помощь здоровым людям, которые попали в затруднительные обстоятельства. Область детской психики – особая, она предполагает широкий спектр особенностей ее развития. В этом плане обращаться к детскому психологу целесообразно, так как наиболее узкий специалист сможет глубже проанализировать суть проблемы. Обращаться к специалисту нужно в тех случаях, когда ситуация уже выходит из - под контроля, и родители не в силах решить проблему самостоятельно. Тут затягивать не стоит, также не стоит надеяться на то, что проблема уйдёт сама собой или "рассосётся".

- Какие функции вы выполняете в рамках своей работы?

- В первую очередь я помогаю детям, которые посещают детский сад и пришедшим в него впервые  адаптироваться в новой для них обстановке. Наблюдаю за их поведением, делаю анализ. После чего могу понять, какая именно помощь нужна конкретному малышу. Работая психологом, я научилась многому и продолжаю учиться по сей день. Совершенствовать свои профессиональные знания, изучать и применять новые методики, находить ответы на волнующие вопросы, помогать детям, раскрывая их возможности, учить и развивать, играя, радовать малышей – вот часть того, что я делаю.

- С какими вопросами и проблемами к вам чаще обращаются?

- Самые частые вопросы родителей:

• Беспокоит уровень развития – малыш плохо говорит или  не говорит вообще. Готов ли ребенок к школе?
• Тревожен, не уверен, грызет ногти…
•  Ребенок  не слушается, капризничает, «командует».

- Можете привести пример обращения родителей к вам, как к специалисту?

- Однажды ко мне обратилась мама с такой проблемой: «Ребенок  не играет игрушками, не гуляет, нет интереса вообще ни к чему. На просьбы, что-то сделать или помочь отвечает постоянным отказом.»

Из беседы с мамой выяснилось, что малыш много времени проводит в телефоне и за компьютером. Находясь в мире гаджетов, он  не слышит родителей, не выполняет простые просьбы, капризничает, на фоне чего возникают конфликты.

По итогу встречи мною были даны следующие рекомендации:  постепенное ограничение времени пребывания в телефоне, за компьютером и телевизором. Впоследствии дозировать и контролировать этот  процесс, чтобы общее время пребывания с гаджетами не превышало рекомендуемых по возрасту 30-40 минут. Соблюдение режима дня, чередование времени занятий и отдыха., Выделять время для совместного времяпрепровождения -(дела по дому, игры, отдых, прогулки и прочее).

По итогу встреч и выполнения рекомендаций стало заметно, как улучшилось эмоциональное состояние ребенка – он  стал более жизнерадостен, активен, любознателен, появился интерес к  играм, прогулкам, улучшились взаимоотношения с родителями - стали теплыми, дружными, появились внимание и отзывчивость.

- Как научить ребенка уверенно вести себя в коллективе сверстников?

- Чтобы ответить на подобные вопросы, необходимо исходить из конкретной ситуации. Также следует иметь в виду такие факторы, как особенности возрастного развития и личные особенности ребенка, характер взаимоотношений родителей с ребенком. Напомню, что каждая проблема решается индивидуально. Для начала стоит понять причину, по которой ребенок чувствует себя неуверенно. В большинстве случаев это результат того, что он мало общается со сверстниками. Не зря идеальным возрастом для устройства малыша в детский сад называют 3-4 года.

- Что могут сделать родители, чтобы облегчить ребенку вхождение в детский коллектив?

- Во-первых, создавать условия для нахождения со сверстниками (отводить в детский сад, разрешать общаться с ребятами на улице, водить в кружки для развития талантов). Во-вторых, зная интересы, развивать их, чтобы ребенок чувствовал себя уверенно по жизни, знал свои сильные стороны и умел ими пользоваться. Внимательное отношение заботливых родителей, которые своевременно поделятся опытом, дадут совет, поймут и поддержат – все это поможет маленькому человеку в освоении тех умений и навыков, которые необходимы для комфортного пребывания в детском саду.

- А есть возможность получить консультацию родителю, ребенок которого не посещает вообще дошкольное образовательное учреждение или посещает другой детский сад?

- Да, на базе нашего детского сада функционирует «Консультационный пункт», целью которого как раз и является  консультирование родителей по любым вопросам, касающимся воспитания и развития детей. Здесь с вами будут вести беседу специалисты: педагог-психолог и учитель-логопед.

***

P.S. Ко всему сказанному выше хочется добавить, что в решении детских проблем очень важна работа со взрослыми. В основном это зависит от  родителей, которые обычно находятся рядом. Дома им также необходимо обращать внимание на то, как ребенок реагирует на их слова, если малыш что-то сделал не так (например, не хочет собирать игрушки) – от этого зависит эмоциональное состояние ребенка и, как следствие, его поведенческие реакции. Часто выходит так, что взрослые  не успевают выделить времени своему чаду или просто не хотят тратить его на игру. Но кто же тогда должен это сделать, если не сами родители? Ведь сколько ни воспитывай и ни вкладывай в ребенка в детском саду, подражать он будет в конечном счете своим близким, которые для него являются примером поведения, эталоном, идеалом…