У воспитателей и всех работников дошкольных учреждений в России появился свой профессиональный праздник, который теперь ежегодно отмечается 27 сентября, и в 2022 году ему исполнилось 20 лет. В честь этого значимого дня мы решили написать о Марине Геннадьевне Мельник, которая вот уже 26 лет работает воспитателем в детском саду «Теремок».

Добрая, артистичная и талантливая, она умеет увлечь детей и взрослых, заботится о физическом и духовном здоровье своих воспитанников.

Марина родилась и выросла в селе Туринская Слобода, с детства мечтала стать воспитателем, с подружками часто играла в детский сад, представляла себя в роли «наставника» для малышей. А когда выросла, воплотила свою мечту в реальность.

Окончив школу, поступила в Ирбитское педагогическое училище, получила диплом «Дошкольное воспитание», после чего приехала в родное село, где стала работать педагогом дополнительного образования.

Многие представляют работу с детьми как игру, как веселое времяпрепровождение. Но мало кто догадывается о том, сколько труда, терпения и сил нужно для того, чтобы каждый ребенок развивался, получал знания и формировался как личность.

К счастью, чужих детей для нашей сегодняшней героини не бывает, поэтому она к каждому своему малышу относится как к своему родному ребенку, с материнской заботой и нежностью. Она любит своих воспитанников и верит, что это взаимно.

В настоящее время у Марины Геннадьевны младшая группа – это 20 любознательных, подвижных, эрудированных, раскрепощенных и веселых ребятишек. Она является основным воспитателем, а ежедневно в работе с детьми ей помогают подменный воспитатель – Татьяна Витальевна и младший воспитатель – Марина Петровна. С детьми так же занимаются музыкальный руководитель – Татьяна Леонидовна и инструктор по физической культуре – Людмила Аркадьевна.

У грамотных педагогов проблем с дисциплиной не возникает, дети все понимают с полувзгляда. Именно они дают малышам знания об окружающем мире, занимаются развитием речи и мышления, а также творческих способностей.

Вот что говорит Марина Геннадьевна:

«Мои воспитанники все разные, и настроение у них бывает разное: кто-то капризничает, кто-то балуется, кому-то слишком весело, а кто-то скучает. И к каждому маленькому человечку нужен свой индивидуальный подход, свой заветный «ключик». С кем-то могу пошутить, кого-то подбодрю, а кому-то хватает одного только доброго взгляда. С одним поговорю по душам, а кого-то просто обниму и приласкаю. Чем бы я ни была занята, если ребёнок ко мне подходит со своей пусть даже самой маленькой проблемой, я откладываю все дела, стараюсь выслушать его, найти добрые слова, и поднять настроение.

Иногда они делают такие неожиданные выводы или умозаключения не в детских ситуациях, что я всерьез начинаю думать о преждевременном взрослении современных детей. Многие малыши очень активны и находятся в постоянном и непрерывном движении.

А мой главный метод в их обучении, развитии и воспитании – это игра. Ведь детки живут в игре, на собственном опыте убеждаясь, как неприятно, когда обижают, и как радостно получать помощь, когда ты в ней нуждаешься. Моя задача, заметив в ребёнке способности, не только поддержать слабые ростки будущих начинаний, но и убедить родителей в необходимости развивать их в ребёнке.

Я воспитатель – и горжусь этим! И я ни разу за все эти годы не пожалела о своем выборе профессии».

Чтобы быть воспитателем, недостаточно просто получить диплом, очень важно иметь особые качества. В первую очередь человек должен любить детей, уметь находить к ним подход, быть терпеливым, внимательным, вежливым, добросердечным и открытым.

Самое сложное в работе педагога-воспитателя – это контролировать свои эмоции. Что бы ни случилось, какое бы ни было настроение и состояние, взрослый должен отвечать на бесчисленные вопросы и вообще, все время кому-то что-то говорить, играть и улыбаться. Также на них лежит огромная ответственность за жизнь и здоровье детей. В их руках как физическое, так и психологическое здоровье малышей.

Можно сказать, что это скорее учительская профессия! Каждый ее день наполнен интересными событиями. В ней нет места пустоте и скуке. Встречаясь со своими воспитанниками и их родителями, воспитатель видит, что они вместе и готовы помогать друг другу. Дети охотно бегут в детский сад, а родители, оставляя их, доверяют воспитателю. Безусловно, такое отношение помогает чувствовать педагогу, что она нужна, что находится на своем месте, ведь благодаря этому и появляется любовь к своей работе.