Закончился летний сезон. Быстро, почти незаметно, пролетел жаркий май, июнь уже в истории. Кто-то испытывал блаженство уральского солнца, а фермерский, сельскохозяйственный корпус с надеждой ждал дождливое облако. А где уж поистине было жарко, так это борьба с лесными пожарами, которые в этом году были особенно жестокими.

Первого сентября, в День знаний, школы наполнились детскими голосами, шумом, новыми знакомствами. Родители с любовью смотрели на своих загорелых, повзрослевших за лето чад. В одной сельской школе района первоклассников 18 человек – хорошая уникальная новость. Еще интереснее – открытие образовательных классов в Решетниковской школе по программе «Точка роста». Оборудованы классы, затрачены средства. Как это скажется в будущем на ситуации данной территории поселения, где та отметка по времени, зафиксирующая положительные, отрицательные процессы, если они будут. А если нет? Какой он лимит доверия, где те основополагающие постулаты для комплексного развития и проживания? Одна деталь: городская среда, как пылесос, вытягивающий сельскую молодежь. Мы обратились с рядом вопросов к директору этой школы Ф.Ш. АХМИДУЛИНОЙ и попросили её прокомментировать их по нововведению учебного процесса и как она видит развитие сельской территории, её понимание «Россия молодая».

- В нашей школе, – сказала Флюра Шальмагаметовна, – в этом году радостное событие – начало функционирования образовательного центра «Точка роста», торжественное открытие его состоялось 8 сентября. Это специальный центр, создаваемый на базе школ в селах и малых городах, работа которых направлена на подготовку детей по цифровому, естественно-научному, техническому и гуманитарному профилям. Их открытие предусмотрено федеральным проектом «Современная школа», входящим в национальный проект «Образование».

Педагоги и ученики школы пока не могут поверить в такое счастье, что и на нашей малой родине будет теперь возможность работать с применением современных технологий. Поэтому пока в их глазах можно прочитать недоумение, растерянность, но в тоже время готовность осваивать и применять все имеющиеся ресурсы центра. Мы, педагоги, возлагаем большие надежды на этот образовательный центр, ожидаем, благодаря ему, перемены и улучшение всех аспектов жизни как образования, так и воспитания. Надеемся, что это заинтересует и родителей наших детей, так как впереди у нас встреча с ними. Учащиеся продемонстрируют им свои первые опыты и исследования с применением новейшего оборудования.

Руководителем образовательного центра назначен молодой педагог Гнедков Владислав Андреевич. Вместе с ним плечом к плечу будут работать, помогая друг другу, Ахмидулина Лиана Руслановна – учитель информатики, Попова Татьяна Валерьевна – учитель технологии, Красносельских Евгения Викторовна – учитель биологии, химии, Бормотов Михаил Владиленович – учитель физики.

Этих уважаемых педагогов ждёт много интересного впереди. Будут, очень надеемся, успехи, интересные встречи, поиски, эксперименты и первые шаги в увлекательный мир науки и техники, потому что целью данного центра является создание условий для внедрения на уровнях начального общего и основного общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение учащимися основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения.

Задачи центра: 100% охват контингента учащихся образовательной организации; не менее 70% охват школьников дополнительными программами во внеурочное время.

Всё это говорит о том, что жизнь не стоит на месте, и даже в малых населённых пунктах происходят такие перемены в лучшую сторону, с помощью которых наши дети смогут иметь равные возможности при выходе из школы.

Несмотря на такое хорошее событие, необходимо сказать и о том, что есть у нас проблема, как и в других школах, – недостаточность кадрового состава. Сложность привлечь учителей в сельскую школу состоит в том, что нет жилищного фонда. Я обращалась ранее к руководству района с вопросом: будет ли когда-нибудь построен хотя бы один дом для учителей, желающих жить и работать в деревенской школе? Это большой вопрос. Нужны деревне новые молодые и интересные кадры. Очень нужны!

Мы благодарны нашим педагогам, которые отдали много сил, обучая и воспитывая деревенских мальчишек и девчонок. Но время не стоит на месте и не имеет возможности обратного отчёта, поэтому, заглядывая в будущее, мы понимаем и ждём перемен и что достойное поколение молодых педагогов приступят в недалеком будущем к работе в нашей школе. Многие опытные педагоги готовы передать свой опыт и знания молодым выпускникам-коллегам, помочь во всех вопросах педагогического процесса и быть наставниками. Надеемся и на это чудо, что будут молодые кадры, будет у них комфортное жильё, и мы радушно примем их в свой коллектив.

P.S. На недавнем международном женском форуме в Екатеринбурге, проходившем в ЭКСПО, директор Уральского гуманитарного института УРФУ Эльвира Сыманюк сказала: «Молодежи внушают мысли: жить надо только для себя, жить надо здесь и сейчас. Но это неправильный посыл».

Каким он должен быть этот посыл, какой пример, обстоятельства затянут трудиться на земле, производить продукцию, без которой и дня не прожить? На это, видимо, придется рассчитывать, полюбив химию, биологию с будущим агрономическим прицелом на производство животноводческой продукции. Педагогический коллектив Решетниковской школы поднимет эту точку роста на новую высоту, ибо мыслительный технологический прогресс обязательно приведет к новым Тарасовым, Хамидулиным, Ларионовым, Мальцевым... мастерам аграрного сектора в настоящем и прошлом. Педагоги с этим справятся.